今年的2月有些特殊，因为有4年一遇的2月29日，而今年的2月29日又格外有意义，因为港仔谢同学（Nicholas）收到了第一封offer：来自于美国综合排名34名的佛罗里达大学！Offer镇楼！
五一假期之后，录取的好消息也是继续不断来袭！从去年的寒冬到现在的春暖花开，好消息虽然会迟到，但一定不会缺席！就在本周，刘老师又收到了好多“令人心动的offer”！我们一起来看看吧~
选校方面学生比较喜欢理工科，想学计算机，由于标化和活动上的竞争里都不够强，直接申请计算机竞争太过激烈，建议可以先申请数学专业，以后再尝试往计算机转。学生和家长也很同意我的方案。定校上也都是选择的，理工科实力非常强的学校。文书经过精心的设计后，也由我们
学生在校内跟着学校老师做了一些项目，但是这些项目没有可量化的结果证明也没有相应的产出。在此基础上，我们建议学生暑期再增加一段校外的科研项目。根据学生的申请方向，给学生建议了几个科研课题，学生最终选择了一个南加大教授的线上科研项目。
最重要的是学生的GPA，这也是最直接反映学生学术能力的部分。学生目前GPA为3.0，而我们只剩一年的时间来提升自己的GPA，我评估了一下小兰的成绩单，金融专业要求的背景课程：微积分、线性代数和统计等，分数都比较低，于是我给小兰指出来，这三门课需要在下学期进行重修
侯同学对于学校的地理位置有自己的要求：他不喜欢太过于市中心的学校，更偏向于有历史沉淀的院校；除此之外，他看重学校在数统方面的学术能力打过学校本身的综合排名，因此我们在后面选校的时候也是优先看学校的数统专业排名，再看地理位置，最后才是学校的综合排名，最
4月8日，是武汉封城了76天后重启的日子，早上7点多醒来看到手机上提醒的侯同学申请的北卡罗来纳大学教堂山分校发来状态更新的邮件。马上拿起电脑登录系统，看到了第一句的congratulation！于是我们也迎来了第一所学校的申请结果--录取！
在选择学校上跟孩子爸爸沟通密切，教授对美国的学校也非常了解，我们一起选择的学校，不考虑排名因素，都属于专业实力兼具的实力名校。教授对UIUC非常喜欢，但是又觉得孩子的成绩不够理想，觉得不太可能录取。 我们建议UIUC 可以选择不定专业，还是有机会争取一下。他们
2月前我们顺利递交完所有的申请。在被新冠肺炎疫情的笼罩隔离了近40多天后，我们收到了密歇根安娜堡的录取，同一天也收到了加州大学欧文分校的录取。小Y和家人都欣喜若狂。我也激动万分，这一年里我见证了他被托福和科研，论文虐过的日日夜夜，也跟他一起迎来了梦想的实
值得欣慰的是，学生的自学能力很强，托福和GRE几乎都是自学的状态。我们的申请在过年期间均递交完毕，由于疫情的原因，我们原定的刷分计划也没办法实现，因此最后所有的学校都以托福93分以及GRE 314分递交申请。最后拿到了全美排名50名的佩伯代因大学的录取，结果还没有
当然，后期的跟进工作也非常重要！在前期的申请顺利结束之后，我们的老师也积极地跟进申请的状态：有哪些材料需要更新？有哪些材料学生没有收到？学生有哪些新动态可以分享给学校等等。从去年4月初到今年2月底，这段申请的经历不论是对于Nicholas而言，还是对于我们而言
美国CS专业申请竞争激烈，想要拿到名校的录取并不容易。W同学找到我们的时候硬件条件并不突出，TOEFL 只考了一次，88分，GRE还未开始准备，此时已经是大三下了。沟通确定了交给我们来办理后。就马上来给他做语言学习规划和背景提升方案
Z同学经同学介绍找到我，在跟Z同学在经过一次长达2小时的电话咨询后，毅然决定签约我们公司。在大三下学期GRE考完后，我就开始给Z同学在软件背景上有足够的时间做提升。工业工程需要学生有数学建模能力，于是我先指导Z同学在线上平台学习了Python等编程课程，后学又给他
由于学生申请2020年秋季本科新生入学，所以准备的时间非常仓促，我在快速给学生梳理好时间规划之后，开始跟学生确定申请的专业。学生对计算机非常感兴趣，也想申请计算机排名好的院校。但是众所周知，美国计算机专业申请难度偏大，在学生目前的背景情况下，直接申请计算
徐同学来自普通的高中，高二期间去美国参加了一年的交换学习，并在交换期间美高里小班教学、众多动手实践的课外活动，更激发了她到美国读大学的想法，并决定出国读本科的想法。高二来找到我们咨询时，托福还没有达到可以申请的分数。
C同学大学GPA一直保持得不错。开始来规划申请后，考虑到学生申请的电子工程专业很看重研究背景和实践经历，我们与学生深入沟通，梳理了学生的经历。大学期间参加过比较多社团活动，和校内竞赛，但是成绩相对普通，而且大多与专业方向无关
在和翟同学深入聊天之后，我发现他把大学三年的时间几乎都用到了刷托福和GRE分数上了，实践或科研这种软件的背景是没有规划过的。而现在美国顶尖学校申请除了要考试能考好之外，软件背景方面也得要能达到录取学生的平均情况。
转学的决心是很坚定的，但是执行力一直在拖后腿，学生的托福成绩一直考不出来，连续考了6次，每次都是在60-70分之间徘徊，曾经一度因为托福成绩考不出来，而决定放弃出国，打算考国内的研究生。学生是这样消极的状态，作为申请老师，我也是不放心把他送出国的。
由于申请美国研究生非常看重专业的匹配度，因此我首先看了学生的成绩单，结合学生在校的背景课程成绩，我给学生提供了金融、数理金融、市场营销以及经济学四个专业选择。再结合学生今后的职业发展方向，我们最终放弃了市场营销专业，混合申请金融、数理金融以及经济学专
综合评估了接下来能利用的时间以及学生的目标之后，我快速给学生制定了整体的时间规划，里面包含了整体的备考时间安排，给学生安排了一段四大会计师事务所之一的普华永道的线上实习项目，以提高我们整体软件背景的含金量。
