背景平平,为什么她能拿到那么名校录取?

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  学生:徐同学

  国内普通高中

  TOEFL:99

  ACT:27

  录取学校:

  University of California,Davis    综合排名39

  University of Illinois at Urbana-Champaign综合排名48

  Pennsylvania State University 综合排名57

  UMass Amherst   每年$ 12000奖学金 综合排名64

  申请经历:

  徐同学是到申请季的那个十月底才来找到我们的。孩子爸爸是武汉知名高校教授,曾在美国留学,也帮自己的学生简单指导过美国研究生申请。在对比了武汉的一些机构后,爸爸都始终不太满意,于是准备自己和孩子一起来DIY孩子申请。

  谁知道在申请过程中才发现有太多细节不敢确定,文书也心里没底,很担心会影响了最终的结果。于是还是决定出来找专业的机构,经朋友推荐找到我们。跟徐教授和孩子的第一轮沟通,我详细了解了孩子的准备进度,和目前的困难,帮他们把接下来的任务做了拆解,学校选择上也给出了个人的初步建议,徐教授和孩子对我们的专业度很满意,于是就很快定下来我们由我们来做孩子的申请。

  当时离加州学校截止只有一个月,孩子的标化也都不算理想,托福才刚刚过90,ACT也只有25分。高中就读的是国内的普通高中,也没有什么机会去参与活动。孩子对自己的条件也不太有信心,家长对孩子也有着较高的期许。

  在梳理孩子材料后,我真庆幸他们放弃了DIY,从材料到文书素材都有很明显问题。首先自己准备的材料都不齐全,也有些问题,而这些问题很大程度上会影响最终的结果。另一方面,文书是孩子自己凭自己的理解来写的,讲解了几个发生在高中阶段的故事,长铺直叙,内容堆砌,亮点不突出,字数也远远超出了规定的。于是我们决定全部弃用,从头开始给学生做头脑风暴。

  详细了解了孩子学习成长经历,徐同学参加过的课外活动相对很少,我们从很早的经历开始聊,后来孩子没思路了,把爸爸也找来一遍遍讨论,尽力挖掘亮点,提升学生的竞争力。从中考领跑的小故事里我们挖掘出她的领导力,从一次公众演的经历挖掘她的敢于挑战自己的勇气等等。在有限的素材里我们精心筛选,搭配,争取从不同角度来突出孩子的个性。素材经过多轮修改确定后,文书老师于一周左右就出了初稿。孩子和爸爸对我们文书也都非常满意,微调了一两个细节后就直接通过了。

  关于孩子的申请专业,孩子爸爸是计算机的教授,也希望孩子学习计算机。但是孩子没有任何计算机方面的基础能力,之前也没有参加过计算机相关的活动,也没有相关的学习和研究经历。直接申请最热门的计算机专业,难度太大。而孩子的数学基础还不错,于是我们建议先申请数学专业,进入大学以后再转计算机。家长也非常认同我们的策略。沟通确定好了专业后,孩子继续刷分,我们做网申,配合默契。

  在定校环节,我跟徐教授也经过了多轮的讨论,徐教授对美国的学校也还比较了解。对排名没有过多的执着,而是更关注学校的综合实力和资源,整体了解下来,我们选定了10所学校理工强校,像加州的加州大学欧文分校,加州戴维斯分校,宾州州立帕克,弗吉尼亚理工,俄亥俄州立等。

  到了12月孩子的最后一次ACT也出分了,提升还是不太明显,还是只有27分,托福也没能顺利突破100分,标化上都略有遗憾。教授对UIUC非常喜欢,但是又觉得孩子的成绩不够理想,觉得不太可能录取。 我们建议UIUC 可以选择不定专业,还是有机会争取一下。徐教授也采纳了我们的建议。

  1月中旬前我们完成了所有学校的递交后,很快收到了麻省阿姆赫斯特每年12000美金的带奖学金的录取,接着在2月底,疫情最严重的那段时间,我们收到了UIUC的录取! 大家喜出望外,对申请结果都非常的满意!随之而来的我们等到了加州大学戴维斯分校和欧文分校的waitlist,这个消息也不算坏,虽然已经拿到了UIUC的录取,但我们还是建议再争取一下加州的转正。因为徐同学对加州的气候和环境情有独钟。我们又给学校写了love letter,“诉衷肠”。 在我们最终的不放弃下,UCD抛来了橄榄枝,接下来选择哪所学校入读就要好好纠结一下了。

  徐教授说录取的每一所学校都很不错,只要在大学里利用好学校资源好好学习,都会收益良多!

  任老师申请感言:

  任何学生不管多普通,只要用心挖掘,总能发掘出属于她的最独特的故事。美国本科申请流程比较烦琐,同时对于不同的学生无论是规划,还是院校选择,专业定位,文书题目选择上都会是绝然不同的方案,选择对了靠谱规划老师和文书团队,可以达到化“腐朽”为神奇的效果。希望每个对名校有期待的你,都能遇到专业且用心的老师,顺利实现自己的梦想。

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