早准备,早申请,抓住先机顺利获得日本千叶大学录取

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  学生信息

  姓名:T同学

  毕业院校:武汉二中

  语言成绩:日语N1 124

  录取院校:千叶大学

  录取专业:文学部

  OFFER展示:

千叶大学

  申请过程:

  T同学是高中毕业生,日语N1,这在文科申请中并不占任何优势,学生很了解自己的硬件条件和软件条件并没有什么竞争力,从一开始都就非常担心。从平常的交流可以看出是位性子很急的人。由于学生没有托福成绩,为了提高学生的竞争力,我们建议她重点放在12月份刷新N1成绩上,在1-2月份参加一次托福考试。

  在定完课题之后,学生开始写计划书。学生是个完美主义者,不写出一份自己很满意的计划书,坚持不交给我初稿。在9月份开学后,学生把自己的初稿拿到学校的老师进行修改。9月下旬终于写好的初稿交上来。从计划书的每一个细节都可以看出学生的认真态度,每一处引用的地方都仔细地标出出处。虽然之前讲解了计划书的注意事项,但是学生却按照论文的写作要求来写。在我提出修改意见之后,学生却一直固执己见,认为学校老师都修改过了,计划书没有问题。但是,计划书并不等同于论文,论文里需要提出明确的观点和结论,而计划书是阐明自己研究课题和研究方向的文书,向教授展示去日本的研究计划和研究能力。在学生冷静之后,我详细讲解日本教授对计划书的要求,逐步讲解每个版块的注意事项,逐句分析学生计划书的不足并提出改进意见。最终,学生被我的专业和细心所折服,认真地去修改计划书的内容。不久,文书顺利完成。

  在套磁过程中,这份计划书的专业性充分弥补了学生在其他条件的不足,赢得了千叶大学教授的青睐。在10月底拿到教授内诺之后,学生不再那么着急,安心地准备语言考试。最终在N1中取得了更好的成绩。

千叶大学

  针对学生的这次申请,老师对学生的优劣势进行了分析:

  优势:计划书专业性强,完美主义者;

  劣势:无英语成绩,N1分数不高。

  针对学生情况,老师帮助学生定制了完美申请攻略:

  1、相互配合,各项工作加快推进;

  2、早申请,抓住先机;

  3、及时沟通,充分了解学生的想法。

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