发掘亮点成就梦想,终获明尼苏达大学双城分校offer

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  学生姓名:张同学

  毕业院校:重庆邮电大学

  所学专业:电气自动化

  在校成绩:GPA3.4

  语言成绩:托福76

  录取院校:明尼苏达大学双城分校,宾州州立大学

  录取专业:数学

  刚认识张同学的时候,他还是一个完全没有目标感的学生,咨询和定合同也都是父母来做的决定,母亲怎么说他就去怎么做,而且在做的时候效果还要大打折扣。张同学高中成绩是很优秀的,但是高考失利,所以无奈的情况下才去了重庆邮电读自动化这个专业,他和家里人心里都是有点不甘心的,所以有了转学出国的念头。再加上学生在学自动化的过程中,发现了自己真正的兴趣不是在自动化上,他不喜欢每天待在实验室做实验以及写实验报告的日子,以后想要从事数据分析方面的专业和工作,于是也就更坚定了要本科转学的信念。

  转学的决心是很坚定的,但是执行力一直在拖后腿,学生的托福成绩一直考不出来,连续考了6次,每次都是在60-70分之间徘徊,曾经一度因为托福成绩考不出来,而决定放弃出国,打算考国内的研究生。学生是这样消极的状态,作为申请老师,我也是不放心把他送出国的。于是我和学生进行多次的沟通,确定最终的目标方向。我给学生分析了国内和国外考研的难度,以及就业的前景;目前我们遇到的问题;后面不管是出国还是国内考研我们主要要做哪些事情等。在此期间,学生的心态偶尔还是会有反复,但相比较以前已经好了很多。

  我让学生自己给自己制定托福学习的计划,充分的调动自主能动性,在制定了托福计划之后,我再在这个基础上给他进行修改,并督促他完成。另一方面,我着手带学生了解学校,头脑风暴文书素材。也正式在这个过程中,我发现了张同学的另一面:虽然平时看起来没有自己的主见,我和妈妈说什么就是什么,但是在做头脑风暴的过程中,我发现了这个学生在讲到自己想申请的数学专业的时候,眼睛里面是在发光的。也是这个时候开始,我知道这个孩子是有自己想法的,只是没有机会或者说是不敢去表达。

  于是我和母亲又深入沟通了一次,希望今后孩子申请的事情,甚至是所有自己的事情,母亲都不要过多的干涉和帮学生做决定,母亲也同意配合我。果然在这之后,学生比之前主动很多,会主动安排自己的事情。虽然学生最后的托福依然只有76分(拼分79),但最后也申请到了自己最想去的明尼苏达大学双城分校。看着学生一路性格和状态上发生的变化,我也更放心让他出国,因为现在的他也让我相信,他在国外是有能力去克服所有的困难的!

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